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Residencias Familiares Para Mayores

 

 





  


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El Departamento de Formación y Calidad De Residencias Familiares Para Mayores SL te da la bienvenida a tu Aula de Formación virtual donde esperamos encuentres contenidos que, por su interés y atractivo, resulten de utilidad para tu formación y cualificación profesional. Todos los Centros SENIORS están certificados por DET NORSKE VERITAS en cuatro Normas: Calidad (UNE EN ISO 9001:2015), Gestión de Residencias Geriátricas (UNE 158101), Prevención de Riesgos Para la Seguridad del Paciente (UNE 179003) y Gestión Medioambiental (UNE EN ISO 14001:2015). El área de Formación está incluida en el alcance de la Norma 9001:2015.

Para SENIORS tu formación es muy importante

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Cursos disponibles

Curso de inglés básico

Curso gratis de inglés básicoCurso de inglés básico, te ofrece la gramática y vocabulario básicos para alcanzar un primer nivel de conocimientos en idioma inglés, según la mayoría de los estándares internacionales.

El curso está diseñado para el auto-estudio, aunque siempre es buena idea buscar ayuda profesional y estudiar con algún amigo o amiga. Hemos utilizado un sistema de pronunciación figurada que aparece siempre entre barras inclinadas // y en letra negrita itálica. Ésta no es de ninguna manera la pronunciación del inglés, pues la calidad de los sonidos difiere mucho de la del español; se trata sólo de una aproximación. Esperamos te sea de utilidad.

Un aspecto muy importante de la personalidad, del logro de la identidad y de la adaptación a la sociedad, es la autoestima; es decir el grado en que los individuos tienen sentimientos positivos o negativos acerca de sí mismos y de su propio valor.

Curso gratis de psicologia

La autoestima está relacionada con muchas formas de conducta. Las personas con una autoestima elevada suelen reportar menos emociones agresivas, negativas y menos depresión que las personas con una autoestima baja.

De modo similar, las personas con una autoestima elevada pueden manejar mejor el estrés y, cuando son expuestas al mismo, experimentan menos efectos negativos en la salud.

La época importante para el desarrollo de la autoestima es la infancia intermedia. El niño, aquí, compara su yo real con su yo ideal y se juzga a sí mismo por la manera en que alcanza los patrones sociales y las expectativas que
se ha formado de sí mismo y de qué tan bien se desempeña.

Las opiniones de los niños acerca de sí mismos tienen un gran impacto en el desarrollo de la personalidad, en especial en su estado de ánimo habitual.

Por todo lo anterior, es importante el estudio de la autoestima, así como la presentación de patrones de conducta que lleven al individuo a establecer una autoestima elevada, que le permita un mejor desarrollo de sí mismo. Por ello, en Seniors os presentamos este curso de psicología.

Estamos constantemente bombardeados por los medios de comunicación con sugerencias y consejos para hábitos alimenticios sensibles y la necesidad de comer alimentos saludables, y que a menudo puede parecer contradictorio con algunos anuncios. Pero, ¿cómo hacemos para que tenga sentido todo esto? Con el curso de introducción a la nutrición y dietas podrás aprender todo lo necesario para tu nutrición.

Este curso de nutrición está dirigido a capacitar a los estudiantes para dar una dieta clara, concisa y lógica, y consejos de nutrición para educar a otros sobre la salud y el bienestar a través de la dieta y la nutrición.

El curso de nutrición tocará áreas cruciales como los nutrientes y el sistema digestivo , el control y el manejo de peso, dietas para distintas poblaciones y suplementos.

Diseñado para involucrar al estudiante en la investigación y en la manera de pensar con claridad y de forma analítica, este curso de nutrición preparará a los estudiantes con las habilidades esenciales para asesorar a las personas.

nutrición y dietas

En este curso podrás adquirir conocimientos básicos en la prevención de enfermedades infecciosas en el ámbito hospitalario, procedimiento de higiene de manos, aislamiento, nuevos antibióticos ante microorganismos multi resistentes, orientado a profesionales sanitarios.

lavado de manos

Curso enfocado a la identificación de pacientes de alto riesgo para el desarrollo de UPP, así como medidas preventivas y cuidados especiales



Curso orientado a la adquisición de habilidades y destrezas en el manejo del paciente geriátrico, incluyendo técnicas de movilización y cambios posturales.


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Curso orientado a adquirir conocimientos, destrezas y habilidades en los procesos comunicativos con personas que presentan trastornos del lenguaje, déficits visuales, auditivos o procesos de deterioro cognitivo.

El siguiente curso nos presentará de forma clara y amena una serie de habilidades y conocimientos a la hora de manejar situaciones de emergencia en las que debamos aplicar los primeros auxilios a víctimas cuya vida está comprometida.

Es importante actualizar estos conocimientos periódicamente. Este curso te permitirá lograr ese objetivo.

primeros auxilios

En este curso podrás adquirir conocimientos básicos en la prevención de enfermedades infecciosas en el ámbito hospitalario, procedimiento de higiene de manos, aislamiento, nuevos antibióticos ante microorganismos multi resistentes, orientado a profesionales sanitarios.

lavado de manos

En este curso podrás adquirir conocimientos básicos en la prevención de enfermedades infecciosas en el ámbito hospitalario, procedimiento de higiene de manos, aislamiento, nuevos antibióticos ante microorganismos multi resistentes, orientado a profesionales sanitarios.

lavado de manos

La atención sociosanitaria son los servicios que coordinan la asistencia curativa, social y educativa de colectivos en situación de dependencia como la tercera edad, los enfermos crónicos y las personas con alguna discapacidad física, psíquica o sensorial.

En especial, han de buscar el aumento de la autonomía del usuario, paliar sus limitaciones o sufrimientos (en especial, en el momento terminal) y facilitar, además, su reinserción social.

En la planificación de dicha atención se ha de tener en cuenta la tipología de las personas que requieren atención sociosanitaria, el modelo de atención, el catálogo de prestaciones, los recursos y los aspectos organizativos y líneas generales y específicas de actuación.

 Estos servicios han de estar convenientemente coordinados con los servicios sanitarios, para garantizar la continuidad de la atención sanitaria. Asimismo, se ha de fomentar la atención de las personas mayores por médicos geriatras en los centros sanitarios.

La prestación sociosanitaria ha estado tradicionalmente discriminada en el sistema de Seguridad Social, ya que se trasladaba dicha carga a las familias.

Con el envejecimiento de las sociedades occidentales, se hace necesario el prestar un especial interés a este tipo de atención y, en especial, a que no decrezca la ratio plazas/población mayor (lo que no sucede si se mantienen las mismas plazas que en la actualidad, ya que la población mayor aumenta cada vez más cada año).

 

 

 

En este curso podrás adquirir conocimientos básicos en la prevención de enfermedades infecciosas en el ámbito hospitalario, procedimiento de higiene de manos, aislamiento, nuevos antibióticos ante microorganismos multi resistentes, orientado a profesionales sanitarios.

lavado de manos

La incidencia de los trastornos psiquiátricos en la población general es elevada (se estima que un 40% de las consultas en atención primaria se realizan por problemas psiquiátricos), pero estos son especialmente frecuentes en las personas mayores de 65 años.

Deterioro cognitivo, demencias, cuadros depresivos, trastornos de ansiedad, reacciones de duelo patológico, procesos psicóticos involutivos son, entre otras, las alteraciones psiquiátricas que sufren con frecuencia el grupo de personas mayores y ancianas.

Aunque ser anciano no es en sí mismo una enfermedad, es evidente que el paso de los años trae aparejados una serie de pérdidas y transformaciones que pueden agravar, complicar o condicionar el manejo y tratamiento de las alteraciones psiquiátricas.

Además, resulta importante evaluar la comorbilidad que se presenta en esta etapa, ya que casi siempre coexisten los trastornos mentales de la edad avanzada con las enfermedades mentales que se desarrollan desde la juventud, además de presentar diversas enfermedades médicas. Una de las características de este grupo etario es la polipatología.

Los alumnos contarán con conocimientos y herramientas de la Gerontopsiquiatría, con un sentido integral e interdisciplinario, en pos de la mejor calidad en la atención del Adulto Mayor.

ResiPlus® es actualmente el software del sector más utilizado por profesionales de enfermería del territorio español.

Con ResiPlus®, podrás mantener un balance perfecto entre el tiempo dedicado a cumplimentar registros y la calidad de la atención brindada.

Acceder a la información, planificar, registrar y controlar, resultará rápido y eficaz gracias a un entorno sencillo y a la facilidad de integración que la aplicación tiene en los procesos de trabajo del centro.

Entre otras funcionalidades ResiPlus® permite:

  • Agendas personales o por áreas.
  • Escalas de valoración.
  • Evolutivos e incidencias.
  • Informes y listados personalizables.
  • Plan de actuación interdisciplinar y seguimiento.
  • Registro de controles de atención directa.
  • Registro y control de administración de fármacos.
  • Valoración de cuidados.

El paciente contagioso ha de recibir los mismos cuidados que otro tipo de enfermos y, a veces, incluso mayores, siempre teniendo en cuenta mantener las normas de aislamiento que sean necesarias.

El auxiliar de enfermería juega un papel muy importante en los cuidados de este tipo de pacientes y nunca debemos tomar una actitud de rechazo hacia este tipo de enfermos puesto que ello podría hacerle sentir culpable, angustiado o avergonzado.

Para reducir la ansiedad de los mismos debemos explicarles, tanto a enfermo como a familiares, las características y objetivos de las medidas que se deben adoptar.

Para los profesionales con desempeño profesional en cuidados paliativos es esencial el conocimiento y la destreza en manejar escenarios complejos de comunicación con los pacientes, familiares y profesionales. Sin embargo la formación reglada no da suficiente importancia ni relevancia al tema, dejando grandes lagunas que dificultan enormemente aumentar y consolidad dicha competencia.

Este proyecto aporta una exhaustiva y bien seleccionada aportación de información y una sistemática rigurosa en ordenar y proponer no solo los diversos modelos teóricos acerca de la comunicación y el contexto general de la “ mala noticia” sino también define modos de actuación particulares, protocolos y rutinas que de su lectura hacen posible deducir y profundizar en dichos conocimientos y quizás ayuden al lector a mejorar habilidades y por supuesto cambien actitudes que favorezcan la comunicación con pacientes y familiares

 

 


El estrés es, probablemente, una de las afecciones menos conocida a nivel mundial, al menos por la gente común.

Popularmente, se conoce la palabra: estrés. Pero poco se sabe sobre su alcance real y sobre el daño que realmente puede producir en las personas.

El objetivo de este curso es ofrecer una capacitación sintética pero sólida sobre el tema. No sólo para quienes participen de él por un interés exclusivamente personal, sino –también- para aquellos que quieran ayudar a otros en el futuro.

Dicho de otro modo, el conjunto de lecciones, muestras, ejemplos, sugerencias y demás elementos que se ofrecen en el presente curso, mientras sean estudiadas, atendidas y practicadas con toda responsabilidad; y mientras se apruebe el Examen de Aptitud, bien puede llegar a constituir un conocimiento suficiente para quienes pretendan, en adelante, ofrecer su ayuda profesional para el Control del Estrés, a la manera de un oficio propio, que no colisiona con ningún saber relativo a la salud de las personas, aunque deberá atenerse en todos los órdenes a las normativas propias de cada lugar.

Esto supone, naturalmente, abordar gradualmente pero muy en serio, varios aspectos sobre el tema. Y contestar diversas preguntas relacionadas.

Por ejemplo:

¿Qué es, realmente, el estrés en los tiempos actuales? ¿Cómo entenderlo hoy? Es decir, ¿En qué consiste, cuál es su naturaleza? ¿Cómo y por qué puede afectar significativamente la vida de las personas? ¿A qué conjunto de síntomas se debe prestar atención? ¿Es posible reseñar algunas orientaciones saludables, para que quienes padecen sus efectos puedan conocerlo, controlarlo y prevenirlo?

Las respuestas a estos y otros varios interrogantes, se constituyeron en el principal eje rector para la redacción sencilla de todos y cada uno de los párrafos de este curso.

Por eso se ha escogido un lenguaje simple, de fácil comprensión, buscando –hasta donde se pudo- evitar toda forma de tecnicismo académico. Las notas referenciales al pie de cada lección, por ejemplo, sólo cumplen la función de ilustrar, complementar o advertir al participante sobre algún aspecto que debe considerar al momento de la lectura.

Esto no excluye, por supuesto, la conveniencia de que cada cual, si realmente le interesa el tema, se haga el tiempo para seguir investigando y profundizando sobre la cuestión. Los instrumentos sobran. Desde Internet hasta seminarios o charlas, pasando por libros, artículos, monografías, etc.


Causas del Estrés según los ámbitos




En los últimos años, se ha generado todo un “debate social” sobre el uso que hacemos del lenguaje y los estereotipos e imaginarios que difundimos con éste. Y es que, a menudo, fomentamos con nuestros discursos conceptos que resultan discriminatorios hacia determinadas personas o colectivos.

Los ámbitos de acción dedicados a lo social han puesto el acento en la importancia que tiene que reflexionemos sobre estos usos cotidianos y de que sepamos ver qué hay detrás de nuestras palabras.

Así, determinados proyectos han insistido en la necesidad de que colectivos y/o o personas sean reconocidas socialmente en equidad; y que cuestiones como vivir con algún tipo de discapacidad, la concepción de migrante o el género de la persona (entre otras) no fueran el detonante de la colocaban en lugares estereotipados que resultan, en la mayoría, discriminatorios.

Este curso pretende conseguir dos objetivos: en primer lugar, que hagamos una reflexión en conjunto sobre la importancia del lenguaje y sobre qué repercursiones tiene éste sobre nuestras vidas.

En segundo lugar, procuraremos potenciar la responsabilidad social que tenemos como hablantes dando una serie de claves para empezar a hacer uso de un lenguaje no discriminatório y más incluyente.

Pasaremos por varios capítulos desde donde abordaremos cuestiones como el lenguaje y la discapacidad o la perspectiva de género. Sin embargo, insistimos ya desde esta introducción en que existen numerosas formas de usar un lenguaje no discriminatorio y que incluso las opciones que se ofrecen varían según estemos ante un razonamiento u otro.

Por tanto, aquí diremos cómo podrían abordarse determinadas terminologías y discursos sabiendo que existen otras fórmulas para este abordaje. No aseguraremos, por tanto, en ningún momento, que las fórmulas que ofrecemos sean las únicas ni que se tenga que estar de acuerdo con todas ellas.

En definitiva, lo que pretendemos es dar algunas claves para quien tiene una inquietud inicial por iniciar su camino en esto del lenguaje incluyente.

Queremos insistir en esta última idea: este curso pretende ser una guía inicial sobre estas cuestiones. Un camino inicial que empieza cuya continuidad dependerá de todas las personas que lo siguen.

Lo único que necesitamos para emprender este viaje es que queramos ser personas más incluyentes y menos discriminatorias; incluso en nuestros discursos.

 

A quién va dirigido

Este curso va dirigido a toda aquella persona que considere que es necesario ser más incluyente en el lenguaje y discursos que manejamos diariamente, evitando así la incisión en pensamientos que reproducen roles en torno a las personas por “su pertenencia” a uno u otro sexo-género o por ser persona con algún tipo de discapacidad, o en situación de migración, entre otros contenidos.

Podrá ser una herramienta imprescindible para personas que se dediquen a la educación (profesionales de la enseñanza de todos los niveles) ya que éste es un campo donde el lenguaje no discriminatorio es cada vez más exigido y demandado.

También para todas aquellas personas que deseen ser más incluyentes en sus discursos y todas aquellas que pretenden acceder al trabajo desde el ámbito de lo social (trabajo social, cooperación…). Ámbito que, al fin y al cabo, está presente en la mayoría de profesiones.

Por otra parte, las reflexiones que haremos en este curso resultarán de gran utilidad a todas aquellas personas que desarrollen diariamente el trabajo con las herramientas del lenguaje como periodistas.

Su responsabilidad social pasa por reproducir conceptos que no caigan en la discriminación y que ayuden a incluir a otras personas en los discursos del reconocimiento social y de los derechos.



A lo largo de este curso vamos a conocer más de cerca la realidad de la enfermedad de Alzheimer, así como los distintos tratamientos y cuidados que reciben en la actualidad las personas que la sufren.

La atención de las necesidades de las personas mayores en situación de dependencia supone uno de los grandes retos de la política social de cualquier Estado. La demanda de cuidados para estas personas se ha visto incrementada notablemente en las últimas décadas, como consecuencia de la combinación de una serie de factores de carácter demográfico, sanitario y social.

El más importante de dichos factores es el envejecimiento de la población, producido por el crecimiento de la población mayor de 65 años por el aumento de la esperanza de vida unido a los avances médicos y tecnológicos. El envejecimiento de la población influye en la aparición de diversas demencias, puesto que existe una elevada correlación entre edad y demencia, aunque ésta no puede circunscribirse exclusivamente a las personas mayores sino que puede producirse en toda la estructura de edades de la población, si bien en menor proporción entre los más jóvenes.

La enfermedad de Alzheimer (EA) es una enfermedad neurológica que forma parte del grupo de las neurodegenerativas, que son aquellas que producen la degeneración de las células esenciales del sistema nervioso, las neuronas. El Alzheimer es la más frecuente de las demencias, lo que ha provocado que en ocasiones se iguale demencia senil a Alzheimer y viceversa, aunque son dos términos distintos. A pesar de su prevalencia, aún hoy el diagnóstico puede resultar muy complejo, especialmente en las fases iniciales de la enfermedad, y su tratamiento terapéutico está todavía dominado por la controversia y el debate.

 

La degeneración neuronal que produce la enfermedad de Alzheimer afecta principalmente a las neuronas encargadas de realizar las funciones que nos definen como seres humanos, las que nos ayudan a relacionarnos con los demás y con el mundo que nos rodea. Por lo tanto, no sólo afecta a la persona que la sufre, sino que influye en todo el núcleo familiar, y puede desembocar en graves situaciones de estrés y causar afecciones a las personas cuidadoras.

 

Además, plantea una serie de dilemas morales acerca de la capacidad de la persona para decidir acerca de sus propios recursos y su vida en general. Así que, además de la complejidad médica de la EA, se deben tener en cuenta en su cuidado y atención sus componentes familiares y sociales.


La mayoría de las personas sabemos lo que es sentir ansiedad.

Aunque la prevalencia de los trastornos por ansiedad en la población constituye uno de los problemas más frecuentes en nuestra sociedad actual, partimos de un concepto de la ansiedad basado en la normalidad.

A lo largo de este curso intentaremos desarrollar una serie de características generales sobre ella, ofreciendo una visión global e interconectada con las diferentes esferas del individuo.


 

 

En las siguientes páginas abordaremos sus principales particularidades, síntomas y causas, con el objetivo de poder aumentar nuestro conocimiento sobre ella.

Describiremos el concepto de ansiedad y desarrollaremos su relación con el cuerpo humano, la conducta y la mente.

Con este curso intentaremos comprender el funcionamiento que origina y mantiene un proceso de ansiedad y cómo se relaciona con los pensamientos, las emociones y las respuestas físicas.

Asimismo, aprenderemos a diferenciar la ansiedad normal de la ansiedad tóxica o patológica, mostrando sus diferencias y realizando una revisión de los diferentes tipos de trastornos de ansiedad y sus características principales.

 


El Optimismo es un término antiguo y moderno a la vez. Es un concepto demasiado manido y también demasiado desconocido, ya que a menudo conocemos de él más los mitos que le rodean que su auténtica esencia. Mucha es la bibliografía que habla directa o indirectamente sobre el optimismo y muchos son los prismas de observación. De hecho es como una encrucijada de caminos.

Se pueden considerar optimistas los libros de autoayuda de masas del “tú puedes cambiar tu vida”; o el “carpe diem” de muchas mentalidades actuales; o los ejemplos de lucha y superación en diferentes niveles: deportivos, médicos...; o también las estrategias de mejora y evaluación en las empresas que, cada vez con más frecuencia, reúnen a los empleados en casas rurales para trabajar habilidades de comunicación, liderazgo, rentabilidad..., todo bajo el mensaje de “somos una gran familia a la que sacaremos juntos adelante”; o incluso los diaporamas que los internautas envían en cadena por la red con mensajes del tipo “si tienes fe tu sueño se realizará”. Hay tantos enfoques del optimismo que se hace difícil establecer un axioma sobre el mismo. Todo el mundo sabe lo que es pero, seguramente, hay tantas concepciones como personas.

A juzgar por lo que a veces se entiende por optimismo, deberíamos curarnos de nuestras enfermedades, tener suerte en la vida, cumplir nuestros deseos... lo que sitúa a aquellos que tienen “reveses” duraderos en personas que los tienen porque no han creído con suficiente fe, o no han sido demasiado luchadores, o son débiles y no han podido superar los contratiempos. Y más, deberíamos ir por la vida siempre sonriendo...


El objetivo general del taller de habilidades sociales y comunicación es potenciar los recursos personales y conseguir que lleguen a establecer y mantener relaciones interpersonales gratificantes.

Las habilidades sociales son un conjunto de  capacidades que nos permiten ejecutar aquellas conductas aprendidas que cubren nuestras necesidades de comunicación interpersonal y responden a las exigencias y demandas de las situaciones de forma efectiva.

Las habilidades sociales no son una característica de la persona, sino de la conducta de ésta y, por tanto, susceptibles de aprendizaje.

No son patrones rígidos de comportamientos, sino reglas de actuación útiles en diferentes situaciones y contextos.

Las habilidades sociales comprenden un amplio conjunto de elementos de la comunicación verbal y no verbal. También hay que destacar la importancia de los factores cognitivos (pensamientos, creencias, valores, sentimiento, autocrítica) y su importante influencia en la comunicación y en la determinación de la eficacia del comportamiento interpersonal.

El concepto de  habilidades sociales tienen como funciones conseguir reforzadores en situaciones de interacción social, mantener y/o mejorar las relaciones, mantener la autoestima, disminuir el estrés, mejor realización del trabajo.

Las habilidades sociales son un prerrequisito para el buen funcionamiento psicológico.

Todo taller de habilidades sociales tiene entre otros objetivos: Aprender a ser asertivos, aprender habilidades para relacionarse con los demás, promover la capacidad para resolver los conflictos de la vida diaria, fomentar la creatividad, mejorar la comunicación verbal y no verbal, adquirir o aumentar la autoestima, así como mejorar el bienestar psicológico en general. 

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Este curso está dirigido tanto para personal administrativo, como cualquier persona que quiera mejorar sus condiciones laborales y abrise camino hacia unas metas superiores, esta enfocado a aquellas personas que sin experiencia previa busquen una especialización que facilite su inserción laboral, en el mundo comercial y ventas. Curso muy útil para la gestión con clientes, y el concepto puro de Marketing.
 
Cualquier persona puede realizar este curso independientemente del nivel de estudios alcanzado con anterioridad, sin problema de edades, cualquier persona que quiera obtener un certificado de aprovechamiento.
 
Este curso le ofrece un sencillo manual, a todas aquellas personas que quieran tener los conocimientos básicos en Marketing y gestión comercial, dotando a quién lo realice de los conocimientos y las habilidades necesarias en las distintas áreas del Marketing y Estudios de mercado.

Si tienes la inquietud de buscar nuevas opciones en tu vida, alcanzar tus objetivos, si deseas un cambio, si quieres potenciar tus puntos fuertes, si prefieres modificar una conducta que está siendo negativa, si quieres hacer un camino para conocerte y avanzar, encontrarás en el coaching un método práctico que nos acompaña en este camino. 

Es a través de una labor de crecimiento, escucha, auto observación y predisposición al cambio como podemos llegar a alcanzar nuestras metas. 

Se define al Coaching como un proceso en el que se ayuda a las personas y grupos a rendir al máximo de sus posibilidades. Implica hacer aflorar todo el potencial del individuo, ayudarle a superar sus barreras y limitaciones para alcanzar lo mejor de sí mismo y facilitarle el modo de funcionar de la forma más eficaz en un terreno tanto personal como profesional. Este curso pretende ser una guía práctica para toda persona interesada en conocer qué es realmente el coaching y qué no es, su origen y antecedentes, qué aplicaciones tiene, qué beneficios aporta y su metodología.  Conocer el concepto de coaching: origen, antecedentes, definiciones y su filosofía de vida.  Ofrecer estrategias de intervención en un proceso de coaching.  Aprender a reconocer qué es y qué no es coaching.  Conocer las cualidades de un buen coach.  Conocer la metodología en un proceso de coaching.


En la actualidad, debido a los cambios profundos en los que vivimos inmersos y que se producen cada vez a una mayor velocidad, es necesario tener la mejor preparación posible en el ámbito académico y profesional, para poder desarrollarnos laboralmente con éxito.


Cada vez es mayor la demanda de formaciones o capacitaciones para aprender a enseñar, es decir, para poder organizar e impartir cursos sobre conocimientos que tenemos (profesionales o no) y que tienen una determinada demanda en nuestro entorno; nosotros tenemos los conocimientos pero no sabemos cómo desarrollarlos y ponerlos en valor.


Mediante este curso de "Formador de formadores" trataremos de dotar al alumno/a de las herramientas básicas y la metodología adecuada para un correcto desarrollo profesional en el campo de la docencia, la enseñanza o la formación.


El/La alumno/a estará capacitado para desarrollar programas y/o acciones formativas que podrá impartir en función de las necesidades detectadas y los conocimientos o habilidades que posea.

Un completo trabajo que aborda la asistencia al mayor desde un enfoque terapéutico ocupacional, pasando por conocer el envejecimiento en la población, sus cambios cognitivos, afectivos e intelectuales, las necesidades básicas a cubrir, el cuidado al anciano (higiene, piel, emergencias, soporte vital), el tratamiento de demencias, alzheimer, depresión, ansiedad, la importancia del ejercicio físico, la nutrición y dietas específicas, así como recomendaciones útiles en la vida diaria en el trato con ancianos.

 



Los seres humanos como organismos únicos e irrepetibles nacemos (suponiendo para lo que nos ocupa) en equilibrio y armonía, formando parte de la naturaleza y cumpliendo sus leyes biológicas.

La violación o no observancia de esas leyes naturales provoca un desequilibrio que se manifestará en enfermedad de la cual nos daremos cuenta a través de los síntomas y signos.

Manteniendo el equilibrio y armonía (causa) estaremos en la salud (efecto). Rompiendo el equilibrio y la armonía (causa) estaremos en la enfermedad (efecto).

Esta interpretación hay que tenerla presente a la hora de los tratamientos médicos, porque ahí estará el secreto de curarse o permanecer enfermo. Dándose cuenta al final, que estar enfermo o sano es una decisión personal.

Cuando una sociedad se transforma en una sociedad de masas, donde el individuo es el que pierde el control de la situación, todo cambio produce una sensación de inseguridad a nivel personal. Ante esto, el individuo en cuestión se suele encerrar en su propio entorno cercano, donde la mayor parte de información se obtiene a través de los medios de comunicación, llegando a crear un estado profundo de aislamiento social.

Es en esta situación, donde la ASC (animación sociocultural) busca la creación de temas comunes en los que se desarrollen encuentros interpersonales, de manera que se intercambien experiencias previas para ayudar al individuo a que moldee sus propias características, y por lo tanto ser capaz de tomar decisiones sin verse envuelto en ellas.

La movilización consiste en tener unos objetivos bien definidos y ser conscientes de las causas que pueden llegar a impedir el alcance de éstos. Por lo tanto, la principal misión de la animación sociocultural está en hacer consciente a la sociedad de las preocupaciones comunes, mientras que se les aporta de la suficiente confianza como para que puedan alcanzar las metas marcadas de forma que sean capaces

Esto último sería uno de los principios de la ASC, donde el sentido de la continuidad no está directamente relacionado con ciertos individuos, pues se convertiría en un cambio progresivo y sucesorio de el que participarían un grupo por una misma causa y desde un mismo planteamiento.


Este curso hace un acercamiento inicial a los estereotipos de género y a las diferentes formas que tenemos de identificarlos y denunciarlos. Los roles que habitualmente se otorgan a mujeres y hombres en los diferentes soportes encargados de transmitir conocimientos e imaginarios colectivos (prensa, libros, música, etc.), suelen responder a los comportamientos que el sistema binómico (mujer versus hombre) tiene previsto. Así, será habitual ver cómo las desigualdades se imponen en cada representación y será fácil ver a las mujeres como habitantes únicas en las labores de cuidado o limpieza; y ver a los hombres en el papel de soñadores, ejecutivos, creadores y asumidores de riesgos.

Al contrario de lo que imaginamos, las representaciones crean la realidad por lo que no son meros espejos pasivos que la reflejan. Este hecho hace que exigir responsabilidades en la manera limitada en que representan a hombres y mujeres sea una acción necesaria para acabar con las desigualdades y las violencias que se imponen a la hora de crear identidades marcadas dentro de estereotipos concretos. No hay que olvidar que en un sistema hetero-patriarcal y androcéntrico, las mujeres se llevan la peor porción en la tarta de las representaciones sociales siendo tachadas de eternas menores de edad, cabezas huecas, histéricas o meros objetos destinados a satisfacer los deseos masculinos.

En este curso, aprenderemos a identificar los estereotipos que ponen en pie las normas discriminatorias y sexistas y veremos diferentes cauces para responder a ellos e incluso para denunciarlos.

La esquizofrenia es un trastorno mental grave que se encuentra dentro del grupo de los llamados trastornos psicóticos. Las personas afectadas de esquizofrenia pueden presentar una grave distorsión en el pensamiento, la percepción y las emociones, manifiestan pérdida de contacto con la realidad y experimentan alucinaciones (fenómeno en el que las personas escuchan y/o sienten cosas que los otros no escuchan ni sienten).

Las personas que padecen esquizofrenia también manifiestan otros síntomas, como los delirios, en que se tienen ideas extrañas que no se ajustan a la realidad o al consenso social. Además, sus emociones se ven afectadas con pérdida de hábitos e interés, aislamiento social, depresión y/o irritabilidad.

No hay ningún síntoma que, por sí mismo, sea característico de este trastorno, ni todas las personas afectadas muestran todos y cada uno de los síntomas descritos.

En este curso se pretende mostrar una serie de hábitos y pautas saludables que repertcutirán favorablemente en las personas que padezcan este trastorno mental.